-学年七年级上学期第一次月考语文试卷

2017-2018学年七年级上学期第一次月考语文试卷

一、选择题

下列加点的字注音全部正确的是（ ）

A、 侍弄shì 高邈miǎo 着落zháo 贮蓄chǔ

B、 朗润rùn 莅临wèi 澄清dènɡ 匿笑nì

C、 徘徊huí 静谧mì 粗犷kuànɡ 花苞bāo

D、 抖擞sǒu 棱镜lénɡ 应和hè 竦峙zhì

下列词语书写有误的一项是（ ）

A、 吝啬 化装 窠巢 取诀 B、 睫毛 喉咙 健壮 宽敞

C、 烘托 嘹亮 空灵 干涩 D、 草垛 风筝 肌肤 慈善

下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）

A、 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

B、 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界。

C、 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们会安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

D、 这块水晶里，抱着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

下列诗词赏析不正确的一项是（ ）

A、 《次北固山下》中“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向即顺，风力又不猛。

B、 《观沧海》中“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

C、 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D、 《天净沙秋思》这首诗寓情于景，表现了一个长期流落异乡的人的悲哀。

下列文学常识叙述有误的一项是（ ）

A、 《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

B、 《秋天的怀念》，作者史铁生，主要作品有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。

C、 冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。

D、 《天净沙 秋思》是一首小令，“天净沙”是这首小令的题目，思是思绪的意思。马致远，明代戏曲作家、散曲家。

下列句子没有语病的一项是（ ）

A、 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

B、 观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C、 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。

D、 通过这次学习，使我受到了很大的教育。

二、名句名篇

古诗文名句默写。

（1）__________________，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（2）曹操的《观沧海》中最能表现作者曹操博大的胸怀和豪迈气魄的诗句是：____________，____________；星汉灿烂，若出其里。

（3）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句：_________,__________。

（4）《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，思念家乡的诗句是：____，_____。

（5）《行军九日思长安故园》表现对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句：_______,________。

三、综合性学习

综合性学习。

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意向，我们发现，我们与自然界是那么贴近。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动，去“感受自然”吧。

（1）请为这次活动设计一个标语。（_________）

（2）根据画线句子仿写。

大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；______，_____。

四、文学作品阅读

名著阅读。（2分）

“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。”

这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章？请用简洁的语言概括文章内容。

五、诗歌鉴赏

阅读下面的唐诗，完成下列小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1、诗人通过_____和_______等景物表达了离别伤感的愁绪。

2、在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了____的修辞手法，作用是_____________。

六、文言文阅读

（二）课内文言文阅读。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《咏雪》

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。

《陈太丘与友期行》

1、解释下列加点字的意思。

未如柳絮因风起（____）尊君在不（____）陈太丘与友期行（____）元方入门不顾（____）

2、下列句中加点词的意义不相同的一组（ ）

A、 太丘舍去 待君久不至，已去 B、 车引之 左将军王凝之妻也

C、 日中不至，则是无信 对子骂父，则是无礼 D、 君与家君期日中 与儿女讲论文义

3、下列对课文理解正确的一项（ ）

A、 “尊君”是谦词，是对自己父亲的一种称呼。

B、 “期日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。

C、 “与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。

D、 《咏雪》一文着重写雪优美的姿态，表达作者对雪的赞美之情。

4 ……此处隐藏1376个字……_______。

③他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。_____________。

⑵在《五猖会》中，父亲强迫我背诵《________》一书后，才可去玩。

⑶《狗·猫·鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是《________》、《________》。

五、综合性学习

（题文）（敬辞与谦辞）

1）称别人的母亲说_______，称自己的母亲说______

2）欢迎询问说________，称自己的著作说_______

六、诗歌鉴赏

阅读下面两段文言文，完成小题。

[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

（注释）①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。

1.解释下列加点的词语。

（1）太丘舍去；

（2）去后乃至；

（3）元方入门不顾；

（4）子安得此金

2.翻译下列句子。

①与人期行，相委而去。

②为人臣不忠，是为人子不孝也。

3.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？？

七、文言文阅读

阅读张秀亚的《雪》一文，完成小题。

①孩子，你见过雪吗？你爱雪吗？

②在我的故乡，常常落雪，为我们装饰出一个银白的庭园，枝上挂满了雪的花环，闪烁着银白色的欢笑。

③我喜欢在落雪的清晓到外面去散步，雪后的大地是温柔而宁静的，一点声息都没有，连那爱聒噪的寒雀都不知躲到哪个檐下寻梦去了。我一边走着，时时回顾我在雪地留下的清晰的脚印，听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜？

④有时，我迎着雪后第一次露面的太阳，攀登附近的小丘山，站在那银色的顶巅，等着看雪融的奇景。

⑤雪封的山，被一层白色的神秘包裹着，它无言语，它无声息，它不显露一点底蕴，只静静的坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊！这山丘的无缝银衣，像是一个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了。同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈显出它土褐色的岩石，同一些枯萎的草叶、松针，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾。

⑥有一次，正值雪后，天已晴霁，空气像是水晶般的透明，我和一个同学从学校的后门走了出来，走过那道积雪未消的木桥，向古城中的前门走去，将整个的一上午，全消度在那个古色古香，犹保持着我们东方情调的打磨厂──美得悦目的是那犹存古风的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，还缀着几点细碎欲融的雪花，在风中轻轻的飘扬，看到它，我们似乎读到了一首唐人的小诗。归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城，那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳，多少年来，我忘不掉那鲜明的一笔。

⑦时候已过午，但我们的游兴未尽，又赶到西直门雇毛驴，到古城外的西山看雪景去。

⑧因为雪后天寒，行人出奇的少，好像那一条通向西山的平坦大路，完全属于那一堆堆的积雪和我们两个人了。一路听着驴颈的铜铃，我们多希望看到早梅的影子，但在路边一些人家的墙头，我们只看到墨描一般的梅树杆：“也许我们来得太早了？”相顾有点惘然。

⑨小驴子驮着我们到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，太晚了赶不回城。我们也怕碰到校门上的那把铜锁。

⑩我们只有在驴背上默默地欣赏了一下西山银色的峦影，它像一个沉睡了的巨人，在做着千年的长梦，任由外面的世界有着风霜雨雪的变化。

⑾那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皑皑的山头，犹如银制的头盔，至今仍常常映现于我的记忆中，伴了那小驴颈上清脆的银铃叮当。

1.围绕着“故乡的雪”，本文写了四件事，请结合文章内容填空（限四个字）。

清晓踏雪西山看雪

2.下列对文章内容理解不正确的一项是（）

A.在《雪》中，作者妙笔生花点染了诗情盎然的雪的图景。

B.作者善于观察，从平凡中找到不凡的美，如“树上挂雪的花环”“雪地清晰的脚印”。

C.第⑾段中“最后一次”表达了作者内心的喜悦。

D.本文表达了作者对故乡的怀念，对童年生活的回忆和作者对雪的喜爱之情。

3.根据要求回答下列问题。

(1)第③段中，作者说“听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜”。请结合语境，发挥想象，以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”，表达“抱怨”或者“欢喜”。

(2)赏析第⑥段的划线句子。

4.阅读本文第⑤段和下面的链接材料，完成下列题目。

（链接材料）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

——老舍《济南的冬天》

本文中的第⑤段与链接材料都运用了景物描写，请结合文章内容，从写作顺序和景物特点的角度分析两段景物描写的不同之处。

八、现代文阅读

人生路上，每个人都会经历无数个“第一次”：第一次上学，第一次获奖，第一次迟到，第一次骑车，第一次上网，第一次做自己想做的事……第一次意味着新的开端，第一次意味着新的发展。人们在第一次尝试中成长，社会在第一次探索中前进。

请以“第一次…… ”为题，将题目补充完整，写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实的人名、校名等。