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-学年六年级五四学制5月月考语文试卷

时间:2024-06-28 10:04:47
2017-2018学年六年级五四学制5月月考语文试卷

2017-2018学年六年级五四学制5月月考语文试卷

一、句子默写

古诗默写

1)举杯邀明月,________________________。

2)月出惊山鸟,________________________。

3)沾衣欲湿杏花雨,____________________。

4)____________________,水村山郭酒旗风。

5)____________________,烟波江上使人愁。

6)____________________,柳暗花明又一村。

二、选择题

下列词语中字音、字形完全正确的一项是( )

A.惟妙惟肖(xiāo) 错宗(zōng)复杂 统筹(chóu)

B.不无裨(bì)益 巧妙绝伦(lún) 和谐(xié)

C.千头万绪(xù) 司空见贯(guàn) 漩(xuán)涡

D.见微知著(zhù) 三棱(líng)镜 徒(dǒu)坡

下列表述错误的一项是( )

A.《“诺曼底”号遇难记》的作者是法国文学巨匠雨果,代表作有《巴黎圣母院》等。

B.倒叙是一种记叙顺序,一般从现在写起倒叙往事,能使文章波澜起伏,激发读者产生阅读兴趣。

C.“善良”、“漂亮”、“就义”是褒义词,“丑陋”、“凶狠”、“干燥”是贬义词。

D.“如何运用呢?主要是把工序安排好。”这句话运用了设问的修辞格。

三、诗歌鉴赏

诗词阅读

送友人(李白)

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

1.诗中“孤蓬”喻指______________________。

2.下列理解不恰当的一项是 。

A.首联“横”字勾勒青山的静姿,“绕”字描画白水的动态。

B.颔联表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀和对友人的不舍。

C.颈联对仗工整,用“落日”隐喻诗人对朋友的惜别之情。

D.全诗情景交融,景美与情美交织,饱含浓浓的哀伤情调。

四、文言文阅读

课内文言

有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼。人问其故,曰:“此其父善游。其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。

1.上文选自_________,是由战国末期_________(人名)组织门客编撰的,这个故事可以用成语______________来概括。

2.用现代汉语解释下列句子:

以此任物,亦必悖矣。

3.读完上文,你能获得怎样的启示?

课外文言

笼中鹦鹉

富商有段姓者,畜一鹦鹉,甚慧,能迎客与诵诗。段剪其两翅,置于雕笼中。熙宁六年,段忽系狱。及归,问鹦鹉曰:“吾半年在狱,身不由己,极其怨苦。汝在家有人喂饲,何其乐邪!”鹦鹉曰:“君半年在狱,早已不堪;吾多年在笼,何乐可言?”段大感悟,即日放之。

1.解释下列划线字:

置于雕笼(_________) 及归(________)

2.用现代汉语解释下列句子:

君半年在狱,早已不堪;吾多年在笼,何乐可言?

3.这则寓言告诉我们什么道理?

五、现代文阅读

现代文阅读

中国石拱桥(节选)

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。“(甲)”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量。一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕得古朴美观。“(乙)”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。

1.本段文字的.说明对象是________;文章着重从__________和______________两个方面对其进行介绍;在介绍四个特点时,作者采用了由主到次的_________顺序。

2.请选择适当的语句填入(甲)、(乙)两处,并分别说说它们在文中的作用。

A、唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。

B、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。

3.“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。”这句话运用了______的说明方法,作用是__________________

4.“全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。”句中“在当时”三个字能否去掉,为什么?

感恩的习惯

①小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

②我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助,都不能忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”

③小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。

④第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

⑤第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

⑥感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。

1.从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。

A耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。(____________)

B自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。(____________)

2.说说第二段划线句“家里人,更不能心安理得。”的表达作用。

3.文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是____________________________________。

用简洁的语言概括侄儿、“我”和女儿的感恩之举。

4.第④节“她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。”这句话运用了___________描写,作用是____________________________________________________________。

5.读了这篇短文,你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。

六、命题作文

作文

题目:《榜样》

提示:在你的身边一定有许多值得你学习的人物,他(她)们都是我们的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。600字左右。

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