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二年级语文上册《语文园地一》教学

时间:2024-06-28 10:03:57
人教版二年级语文上册《语文园地一》教学

人教版二年级语文上册《语文园地一》教学

【教学目标】

1、认字、写字,积累词句,以“秋天”为主题开展语文实践活动。

2、在自主、合作、探究学习中,掌握知识,培养能力。

3、学习自主策划秋游活动。

4、乐于学习、乐于展示。

【教学重点】

引导学生自主学习,体验学习乐趣,在实践活动中提高语文能力。

【教学难点】

把握口语交际的主题,有针对地训练学生口头表达能力。

【教学准备】

多媒体课件、实物投影仪、识字卡片、竞赛评比用的小红花、引导学生收集一些风景区的资料(门票、导游图、景区风景图片)、秋游活动计划表。

【教学时间】

2课时。

【教学过程】

第一课时

〖课时目标〗

1、引导学生自己去发现生字间的异同,并体会发现的快乐,激发学习的兴趣和愿望。

2、通过读词语、背儿歌,促进学生对语言的积累。

〖教学过程〗

一、我的'发现

1、发现识字方法,学习生字:

⑴激趣:

今天我请了一些老师教我们识字,他们是谁呢?

课件出示:

郊、枝、笼、球、帆、梨

⑵看拼音自由认读生字并组词。

⑶课件示:

交、支、龙、求、凡、利

引导学生辨一辨字形,说说自己的发现。

⑷讨论交流,发现识字方法:

熟字去偏旁,成为新字。

⑸开火车读生字、组词。

⑹引导学生发现利用形声字声旁识字的方法,归纳出熟字“减一减”的方法识字。

2、发现汉字的特点(许多汉字偏旁相同),写相同偏旁的字:

⑴激趣:

有四个汉字家庭邀请我们去作客,请看是哪四家,看完后你能根据每个汉字的特点给每家取个名字吗?

⑵课件展示:四间小屋,每间小屋内分别有一组字:

“植橘橙”、“脖胳膊”、“苍菊著”、“字宜察”。

⑶学生认读、讨论,按偏旁归类认识。

屋子太大,汉字娃娃太少,请你们再给他们的屋子添几个汉字娃娃,看谁添得多,添得正确。

⑷学生互教互学,再书写。

⑸借助实物投影仪,展示学生写的字进行评议。

二、日积月累

1、读词语:

⑴自己先读几遍。

⑵同桌互读正音。

⑶看多媒体图片,找相应词语贴于黑板,当小老师带读。

2、朗读背诵儿歌:

⑴创设情境导入:

现在已经是秋天了,秋天是丰收的季节。让我们随着优美的音乐走进秋天的田野、果园。

⑵课件展示:

秋天的田野、果园风光。

⑶看到这些能说说你的感受吗?

⑷请带着美好的感受读一读《秋天到》这首儿歌吧。

⑸同桌互读,正音。

⑹指名读,小组竞赛读。

⑺教师指图画引读。

⑻试着背诵,抽查背诵情况。

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