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班家长的感谢信

时间:2024-07-05 13:55:12
班家长的感谢信

班家长的感谢信

随着感恩教育不断深化,各种感谢信频频出现,在写作上,感谢信具有一定的要求。千万不要把感谢信写成流水账喔!下面是小编精心整理的班家长的感谢信,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班家长的感谢信1

尊敬的洪校长、星海小学各位领导:

你们好!

我是四年级9班肖翰同学的家长,今天写这封信是想衷心感谢四(9)班王诣羿、顾月霞、叶心慧等老师!

王老师和顾老师是正副班主任,从一年级开学就开始带这个班,叶老师是从三年级接手9班的数学。她们就像一个黄金三角,分工合作、配合默契。

王老师虽然年轻,但是充满活力,敢于创新。在她的脸上一直挂着邻家姐姐般的微笑,她经常和孩子们打成一片,上课时不生硬,方法灵活,善于激发孩子的学习兴趣和表达的欲望。她善于总结,经常会在群里上传一些学习、复习资料和“易错题”,让学生们少走弯路,提高效率。考试前还嘱咐孩子们注意劳逸结合“All work no play makes Jack a dull boy! Work hard, play harder!”在她的眼里,每一个孩子都是一块未经雕琢的美玉。刚开始,作为家长,还有些担心,会不会因为工作经验不足,拿这些“淘气鬼”没办法,但是,王老师用她的踏实、热情换来了我们家长的放心和安心。

顾老师负责教语文,这是孩子的弱项,他自己也很着急,但是苦于上课时一直管不住自己,容易开小差,导致默词的正确率一直不高,我们也用了许多方法,但是终不见效。四年级上学期,为了帮助孩子养成良好的学习习惯,老师特意把班长安排在孩子边上,让同桌的一言一行影响孩子积极向上,提高学习的效率。老师的良苦用心,家长感激在心,孩子也经常回来说自己要和班长比赛……顾老师的教学水平高超,语气温婉,总是让人感觉在“润物细无声”中习得了知识,懂得了为人处世。她善于发现孩子的优点,总是能捉住孩子身上每一个闪光点,及时给予肯定。孩子经常回来说老师上课请他回答了问题,读了他的作文,或者表扬他背书流畅。从入学以来,她总是不断引导孩子提高自我管理的能力,不限于书本上的知识,而是从日常生活中懂得做人的道理。

叶老师虽然不是班主任,但是她尽心尽责,平时和家长们保持密切沟通,并能积极回应家长提出的问题。有时候学校下班了,还能收到叶老师的“温馨提示”或“表扬短信”,叶老师的数学课是孩子最喜欢的,因为他有点小聪明,喜欢动脑筋。在课堂上,她总是引导孩子认真钻心,刻苦努力,形成你追我赶的学习氛围。为了鼓励孩子认真作业和考试,她自己买了很多小礼物,激励孩子。寒暑假中鼓励孩子写数学小日记,当家长通过邮件发送后,叶老师总是第一时间回复等第,并给与中肯的建议或肯定。叶老师就是这样用自己踏实、严谨的工作态度影响着孩子。

这次的期末考试,三位老师都花了很多心思,并给予了孩子最大的鼓励。王老师对我们说,他英语能通过肯定是没问题的,但是我希望孩子能考优秀;顾老师针对孩子注意力容易分散,写作速度慢的缺点,特意安排他考试的时候从最后一排换到第一排,让他可以受到充分的注意和督促;叶老师则在考试前一天,发来短信:肖翰,静心、尽力,加油!受到这些鼓舞后,孩子更加认真对待学习和考试,且考出了理想的成绩。

我们家的孩子调皮贪玩,确实给老师添了不少麻烦,但三位老师总是不厌其烦地督促他,叮嘱他,苦口婆心地教育他。家长一再地想表示一下感谢,每一次都被她们婉言谢绝了。

希望通过这次机会再次感谢王诣羿、顾月霞、叶心慧等老师,同时感谢星海小学的领导们,是你们培养了这么多优秀的教师,星海小学不愧是教育界的行业翘楚!最后,衷心祝愿贵校能越办越好,祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩,为社会输送更多优秀人才。祝星海小学所有的领导、老师工作顺利!祝同学们健康快乐,学习进步!

  署名:

  xx年x月x日

班家长的感谢信2

xx领导:

你们好!我的孩子是贵园托三班付玄智小朋友。入园前,我家孩子在吃饭、睡觉自理能力很一般;如何和新小朋友相处的社交方面也是我们一家比较担忧的。我们就担心孩子适应不了集体生活。没想到,我家孩子自今年03月01日入园以来,适应的很快!也很好!特别是在吃饭、睡午觉自理能力和与小朋友相处等方面;进步比较明显!看到孩子独立、活泼、开朗,我们一家人都非常开心!更意外的是,孩子上了光荣榜。对于孩子在成长路上点滴的进步和微小的变化,身为妈妈的我体会更深。我知道我孩子的进步与园领导的有效的管理分不开的,特别是李老师带领的托三班整个教师团队为孩子们付出的耐心!爱心!童心!是孩子进步的源泉。为此,我代表我们全家,真心感谢李老师,感谢托三班的教师团队的辛勤付出!身为妈妈,我很庆幸我为孩子选择了小金星国际幼儿园北京欢乐谷分园,衷心祝愿贵园在将来的教学管理上成为幼儿教育的一颗璀璨夺目的“金星”照耀着孩子们,让孩子们拥有一个个的金色的童年!!

此致

敬礼!

  托三班xxx的妈妈

  XX年03月28日

班家长的感谢信3

小二班的各位老师:

问你们好,展笔快乐!

至小玲进入小二班这个优异的集体以来,我们作为家长觉出许多良好的变化,她回家之后挂在嘴边的话就是“老师说是这样的……老师不许这么做……”,变得懂事了,有礼貌了,更加独立自主了。相信她在以王老师为核心,赵老师、侯老师等老师的教诲与培育下,会取得更大的进步。在此,我们对小玲的各位老师表示衷心的感谢以及深深的敬意。

闺女,你是爸爸心中的帝国,

如果,爸爸有多么忠于帝国,

那么,爸爸就有多么爱你。

纸短言长,不尽领悟,既此搁觉,顺颂懿安。

 xx

x年x月x日

班家长的感谢信4

孩子是每一具父母提到就会感到开心与幸福的话题,每一位家长都希翼自己有一具令自己骄傲的孩子。为这一天,我们都在使着别同的力。

一、来风云之前的一些事情

说到我家亲孩子,同样内心充满开心与幸福,亲孩子是个聪慧灵巧、讨人喜欢的家伙,这让我觉得很幸福,同样他也是我们家全部希翼。和不少家庭一样亲孩子有着独生子女人常病,依靠性强、没有毅力,没有吃苦精神。作为父母都知道,好的躯体和毅力能为自己制造更多的价值,从小吃点苦对未来走向社会有很大帮助。并且在我自己的成长过程中和如今的工作环境我知道一具多 ……此处隐藏9025个字……们学校的音乐老师,管的太多了。我希望您知道,音乐教育首先是人的教育,如果一个学生专业学得很好,道德情操却一塌糊涂,这样的人是无法在社会中立足的!或许他们侥幸生活的很好,却无法令人心服口服。所以我希望我不单单对他们进行舞蹈教学,更重要的是尽我和家长的努力引导他们做一个诚、真、正的人。

现在的教育现况是,孩子只是学习的机器。“望子成龙,望女成凤。”这种期望并没有错,错的是我们拿分数评定一切。孩子分数高就有好的未来,孩子学的好就是聪明,学不好就是笨!如果您有这样的想法,您不得不承认,您错了!因为每个孩子都是独特的,都有自己擅长和不擅长的事物。而您并不知道孩子想要的是什么,也不知道他更倾向于哪方面的发展。可您却要求他做的好,难道你可以在自己不喜欢的事上兴趣盎然,乐此不疲吗?说一切为了孩子,其实,不过是为了家长自己的面子。在一个不知何去何从的孩子面前,我们强制的要求他们这样做,那样做,其实是我们扼杀了孩子的发展!我是一名普通的教育者,也是一名被教育者。“三人行,必有我师。”这句话对孩子同样适用。我们必须承认在某些方面,我们没有他们做的好。 “父母、老师”这些名词不是万能的,不是什么都懂的。我们在教育孩子,孩子同样也启迪了我们!我希望各位家长反思一下自己,为了孩子的未来我们该做些是什么?在此我所说的,更多是希望家长在平时和孩子沟通上多为他们想想?

我们祖国未来的花朵,我们的孩子,如今不敢想!不敢说!更不敢做!因为怕做错!原本是各不相同的人,在老师和家长的鞭策下千篇一律,一切为了分数,为了分数地一切。每个孩子的智力不同,性格不同,不能要求他们做的一样。他需要做的是自我,更是超越自我!超越昨天的自己,今早的自己,刚才的自己,这样就够了。家庭的权势,也许可以为他们以后的道路疏通人脉,也许可以成为他们的保护伞,但这样的保护伞又能维护他们多久?总有家长无力涉足,无奈静观的领域。总有孩子远走他乡,为生活奔波的日子。

在育人这条道路上,我还在不断学习,希望家长可以更多的和我交流,有时我们做一些事,不单单是为了孩子,也是为我们在这个浮夸的世界,寻找一点点纯净!

班家长的感谢信14

老师:

您好!

作为学生家长,第一次收到老师这样的信——手写的——很感动,很激动,家长给老师的感谢信。我们感受到了您对学生的那份爱——就像我们爱自己的孩子那样。感谢您!

孩子健康成长是我们共同的心愿,这个学期以来,我们发现董一丹的一个明显变化是她比以前自信了,我们深知这和老师的赏识鼓励教育是分不开的,您对孩子倾注的心血是孩子健康成长的甘泉,把孩子交给您这样富有爱心的老师我们十分放心,感谢信《家长给老师的感谢信》。谢谢!希望今后能加强联系。

此致

敬礼!

xx

x年x月x日

班家长的感谢信15

亲爱的魏老师:

感恩这一年的相识相知,你用温柔的爱陪伴孩子们平稳地渡过了幼升小的萌芽期,非常地感谢你!你的教育细致耐心又有方法,生动而有趣的教学形式吸引了孩子们很快地爱上了语文,爱上了阅读!每天回来,孩子们都会提起你,入学没多久孩子们嘴上就会挂着:亲爱的魏老师,最爱的魏老师,最最温柔的魏老师……你成了孩子们心目中的知心大姐姐,什么小秘密都愿意告诉你!小朋友喜欢听你的小故事、小典故、小美文,喜欢开小火车的回答方式,喜欢各种形式有趣的幻灯片教学课件。课间你经常陪伴孩子们左右,陪孩子们游戏,又谨慎小心地提防着各种意外发生。虽然也会有调皮的孩子突然闯个祸,但是你都不会过分责怪孩子的顽皮,尊重每一个孩子的天性,偶尔的严励也转瞬即逝化为温柔。调皮的孩子你会在全班表扬他的聪明、积极,内向的孩子你会更温柔的鼓励、陪伴。都说严师出高徒,你却用特立独行的温柔让每个孩子轻松地成长!当孩子生病请假回来,你一定会抽出空余时间为孩子耐心补课。当家长有教育问题时,一条短信,一个电话,你都会第一时间认真耐心地详细答复。

一年级下学期开始的每月两期的写话是你为孩子们精心准备的,这是把说话变成写话能力的长期有效地训练,每个主题都很贴近孩子们的生活,有意义、感兴趣的主题让写话没有了枯燥,课上还会一步步地引导孩子们先欣赏范文,再仿写再到添加自己的语句,慢慢地,一篇篇美文美段写了出来,再印制成期刊报纸形式贴在教室墙上,孩子们收获了自己的成果,格外开心!每到课间纷纷都会去欣赏阅读,浓浓的阅读气氛是如此可爱!教室的阅读漂流屋每周五下午你都会准时开放,带领着娃们模拟图书馆的形式来借阅,一张张我们班独有的借阅证盖上可爱的记号,过家家形式的借阅让孩子们喜欢又能更珍惜借到得书,享受阅读的快乐!

你还注重培养独立思考的习惯,和孩子们一同做课堂练习时,你会给孩子们充足的独立思考得时间,分多几课时完成,让孩子们慢思考,不急于求成。你也注重孩子们的心灵教育,当孩子有情绪或者有学习问题的时候,你都会第一时间注意到。找孩子谈心,找家长聊。肯定孩子的同时再鼓励孩子,耐心叮嘱家长多关心孩子的成长。每当放学的时候,孩子们听从着你的指挥,跟着你的步伐,边走边大声嘹亮地吟诵优美的诗词,那整齐的队伍、那一张张笑脸还历历在目……如此美丽的一群孩子们和你!53个孩子一点一滴的进步,你都看在眼里,小小的奖励贴让孩子们开心万分!小朋友会说魏老师最喜欢给奖励贴,给的最多最多!这一年的悉心教导和呵护,你让孩子们懂得了很多道理,用微笑面对每一天,扬人长不揭人短!常怀一颗感恩的心!你用实际行动让我们班充满了爱!互帮互助的事情时有发生!更让孩子们爱上了阅读,书看得越来越多,越来越快乐!很多的细节汇聚成了优秀敬业的品质!

教育的英文是“educate”,源于拉丁文,本意是“引出”,引出孩子潜在内心的智能。你用无痕的方式给予孩子们相当的自由度、包容度和爱,鼓励孩子们独立思考,为孩子们引出了学习的热情!引导孩子们以欣赏的眼光去看待每个人,每一件事!为孩子们开启了情商之门!一切事在人为,一切都是那么美好!谢谢你!魏老师!也感谢星海这个大摇篮培养出这么多优秀的老师!我们班的傅老师、陆老师、刘老师都非常的棒!

作为孩子家长,我们养一个、两个孩子都觉得身心疲惫,有时候缺乏耐心,而你们需要管好53个孩子的方方面面,真的非常辛苦负责!万分感谢!如今,魏老师有了特殊情况,可能暂时不能继续带我们班,非常遗憾!万分不舍!但是分别意味着再次相聚!我们期待那一天的尽快到来!衷心祝福魏老师未来的每一天都是美好的!感恩星海让孩子们遇见你,爱上你!

此致

敬礼!

  二(1)班全体家长

  20xx年10月

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